Okul sınıfında anime idolü, geniş kol hareketleri ve güçlü kalça vuruşlarıyla enerjik bir J-pop dansı yapar

Prompt

# Ana Prompt - Idol Tüm Vücut Groove (Sınıf Versiyonu)
shot:
  type: r2v
  aspect_ratio: "9:16"
  camera: sabit, tek ve kesintisiz çekim, kesme yok
  framing: karakter karenin alt üçte ikisini kaplar, belden yukarı orta çekim, kollar tamamen uzatıldığında kadrajın içinde kalmalı
character:
  reference: görünüşün tamamı için ekli referans görselini kullan (yüz, kıyafet, renkler, oranlar)
  art_style: referanstaki karakterin özgün çizim stilini / cel-shading görünümünü koru, arka planın stiliyle harmanlama
motion:
  choreography_style: J-pop idol tüm vücut groove'u - belirgin el hareketleri içeren point dance, güçlü kalça/göğüs hareketleri, geniş kol savurmaları ve yer değiştiren ayak hareketleriyle birleşiyor; enerjik ve dinamik, kısıtlanmış değil
  ground_rule: kısa bir sıçrama yalnızca beat_7'de yer alır; diğer tüm vuruşlarda en az bir ayak sürekli yerde kalmalı, ağırlık aktarımı sert durmak yerine bacakların ve kalçanın tamamının devreye girmesiyle sağlanmalı
  sequence:
    - beat_1_2: ağırlığı tamamen aktararak sağa doğru geniş bir adım at, iki kolu da dışa ve yukarı savurarak çapraz bir "V" şekli oluştur, vurguda göğsü öne doğru çıkar, kalçalar kol hareketinin yönünü izlesin
    - beat_3: kolları hızla aşağı ve vücudun üzerinden savur, gövde hareketle birlikte dönsün, sağ el kamerayı keskin bir hareketle işaret ederek sonlansın
    - beat_4: hızla ortaya dön, ritmin zayıf vuruşunda küçük bir göğüs vurgusu ve sağa kalça hareketi yap
    - beat_5_6: beat_1_2'nin sola doğru aynalanmış hâli - geniş bir adım at, kolları çaprazın diğer yönüne savur, kalçalar hareketi izlesin, göğüs vurgusu yap
    - beat_7: enerjik vurgu vuruşu - yerinde tek ve kontrollü bir sıçrama yap (iki ayak da kısa süreliğine aynı anda yerden kesilsin ve birlikte yere bassın), inişte vurgu için kolları aşağı doğru pompalayarak indir; bu, sekansın tek yüksek enerjili zirvesi
    - beat_8: yere in, ayaklar yere basılı kalsın, vücudu yere yakın bir groove pozisyonuna indir - dizler bükülü, göğüsten kalçalara doğru küçük bir vücut dalgasıyla gövdeyi yuvarla
    - beat_9_10: çift işaret hareketi - öne bir adım atarken sağ elinle ileri işaret et, hemen ardından ağırlığı geriye aktarırken sol elinle ileri işaret et; kalçalar altta sallanmaya devam etsin
    - beat_11_12: tüm vücutla hızlı dönüş - pivot adımıyla 180 derece hızla dön (ayaklar yerde kalsın, bir ayak pivot yapsın), dönüş sırasında kolları dışa doğru savur, kameraya yeniden dönüp iki kolu da geniş bir "ışıltı" hareketiyle açarak bitir
    - loop: sekans beat_1'den itibaren kesintisiz biçimde tekrarlansın
  tempo: hareketli, güçlü ve yüksek enerjili idol-pop temposu; jestler büyük ve kendinden emin, geçişler akıp gitmek yerine keskin olmalı
  motion_notes: ağır çekim yok, hız rampası yok, baştan sona doğal ve sabit oynatma hızı; beat_7'deki sıçrama tek, temiz ve kontrollü bir zıplayıp yere iniş olarak algılanmalı, tekrarlanan sıçramalar olmamalı; diğer tüm vuruşlarda hareket, dikey yükselme yerine kalça/gövde/kol hareketlerinin genliğiyle sağlanmalı
setting:
  location: okul çıkışı sınıfı, başka öğrenci yok
  time_of_day: öğleden sonra geç saatler / akşamın erken saatleri, pencerelerden içeri süzülen sıcak ışık
  environment_details: arka planda yumuşak siluetler olarak görünen sıra sıra masalar ve sandalyeler, kara tahta

# Main Prompt - Idol Full-Body Groove (Classroom Ver.)
shot:
  type: r2v
  aspect_ratio: "9:16"
  camera: fixed, single continuous shot, no cuts
  framing: character occupies lower two-thirds of frame, medium shot from waist up, full arm extension should remain within frame
character:
  reference: use attached reference image for full appearance (face, outfit, colors, proportions)
  art_style: preserve original character art style / cel-shading from reference, do not blend with background style
motion:
  choreography_style: J-pop idol full-body groove - point dance hand accents combined with strong hip/chest movement, wide arm throws, and traveling footwork; energetic and dynamic, not restrained
  ground_rule: only beat_7 involves a brief hop; all other beats keep at least one foot grounded at all times, weight shifts through full leg and hip engagement rather than staying stiff
  sequence:
    - beat_1_2: wide step to the right with full weight transfer, both arms throw outward and up into a diagonal "V" shape, chest pops forward on the accent, hips follow the arm direction
    - beat_3: arms whip back down and across the body, torso twists with the motion, right hand ends in a sharp point toward the camera
    - beat_4: quick recover to center, small chest pop plus hip bump to the right on the offbeat
    - beat_5_6: mirror of beat_1_2 to the left - wide step, arms throw diagonally the other way, hips follow, chest pop
    - beat_7: energetic accent beat - one clean, controlled hop in place (both feet leave the floor briefly together, land together), arms pump downward on the landing for emphasis; this is the single high-energy peak of the sequence
    - beat_8: land, feet planted, body drops into a grounded groove - knees bent, torso rolls in a small body wave from chest to hips
    - beat_9_10: double point combo - right hand points forward with a step forward, immediately followed by left hand pointing forward with weight recovering back, hips keep swaying underneath
    - beat_11_12: full-body spin-out - a quick 180-degree turn using a pivot step (feet stay grounded, one foot pivots), arms sweep out during the turn, ending facing camera again with both arms opening into a wide "sparkle" gesture
    - loop: sequence repeats seamlessly from beat_1
  tempo: upbeat, driving, high-energy idol-pop tempo; gestures are large and confident, transitions snap rather than drift
  motion_notes: no slow motion, no speed ramping, natural constant playback speed throughout; beat_7's hop must read as one clean controlled jump-and-land, not repeated bouncing; all other beats stay grounded with movement driven by hip/torso/arm amplitude rather than vertical lift
setting:
  location: after-school classroom, empty of other students
  time_of_day: late afternoon / early evening, warm light through windows
  environment_details: rows of desks and chairs as soft silhouettes in the background, chalkboard